Большая перемена
|
Звонок с урока. Русский язык закончился. Ученики седьмого класса не спешат расходиться, все дружно подходят к учительскому столу. - А как надо было матч-реванш сейчас писать в проверочной работе?- спросил Саша. - Так же как лось-олень,- прокомментировала Таня. - Никит, тебя вчера не было в школе, где ты был?- поинтересовалась я, как классная руководительница. - Я ходил в больницу, анализы сдавал. - А почему мне сегодня ничего не принес?!- спросила я и вопросительно посмотрела на Никиту. Класс заулыбался. Действительно, я же объяснительную попросила у него и ничего более. - Андрей, а ты прощения попросил у Никиты за то, что облил его в понедельник йогуртом?- беспокоил меня и этот ещё вопрос. В диалог со мной вступил сам Никита: - Он не в меня хотел, он нечаянно. Йогурт случайно поменял траекторию и полетел в мою сторону. Ну, случайно, так случайно. Главное конфликта нет, и пострадавший не имеет претензий. Решив все проблемы, я попадаю в учительскую и сразу же натыкаюсь на вопрос от педагога-организатора: - Как вы вчера с классом в музей сходили? - Отлично,- отреагировала я,- нашего Андрея очень заинтересовали исторические экспонаты, что он приблизился к одному из них так вплотную, что сработала сигнализация. В итоге, всем сделали замечание. - Это ещё чего,- сказала Варвара Дмитриевна, когда я работала в ГПТУ №23, мои студенты стащили учебную гранату из музея. Меня ведь потом затаскали! Я села за стол. В учительскую вошёл директор: - Уважаемые коллеги, как у вас дела? - Между х…и х...,- сказала Варвара Дмитриевна. - Между хорошо и очень хорошо,- уточнил Евгений Васильевич. - Вот и замечательно,- оценил ситуацию директор,- завтра к нам в школу приедет проверка. - Мы безмерно счастливы,- сказал учитель начальных классов,- кому надо ВКПБ – у меня с собой? - Это ещё что такое?- абсолютно не поняла я новую аббревиатуру. - Валериана, карвалол, пустырник, боярышник,- растолковали мне знающие люди, которые, возможно, этим уже спасались ни один раз. Евгений Васильевич, молодой специалист по информатике, тут же стал звонить в такси. На том конце провода спросили: - Куда поедем? - Как всегда в военкомат,- спокойно ответил он. В учительской стал обсуждаться завтрашний день: кто будет проверять, и что будут проверять. Подвергнется контролю и воспитательная деятельность. - Я работаю с родителями, но в плане ничего не отмечаю,- призналась тихо я. - Значит, не работаете, если письменно нигде это не фиксируете,- услышали меня коллеги.- Кто не работает по-настоящему, зато так красиво пишет, а кто работает, тот просто не успевает писать. А ведь у нас теперь главное бумаги. Пишем, пишем, а ученики уходят на второй план. |
||
| Категория: Рассказы | Автор: Анна Завитаева | нравится 0 Дата: 21:09:2011 |